摘 要：许多学生在初中时便开始接触文言文，学生能否良好地学习文言文成为了重要的教学难题。古代社会时人们的交流习惯以及用语选择成为了往后发展的重要铺垫。随着时代的变迁，当今人们的用语与古时的文言文大有不同，若要对文言文进行深度地了解，则会有些难度。初中处于对文言文初步了解的时期，需要奠定良好的基础，以备高中和以后的文学素养提升。因此教师对有效开展初中语文中的文言文教学的研究，能够从基础上来分析和解决这个问题。

关键词：初中语文;文言文教学;诵读

一、初中文言文教学的重要性

首先，文言文是学生们对中国语言发展和古今文化对比深入了解的首个途径。初中前所接触的古诗理解难度较浅，对于词汇以及语法要求较少，小学与初中所学的诗词进行相比便体现了现代汉语与文言用语的差异，通过两者的差异体现出发展细节。在每个字句的细节中理解意境。

其次，初中文言文能够完美地体现古代的语言美。许多数人传诵的经典篇章都在初中所学的文言文中，能够在朗读时达到抑扬顿挫的效果，并且与现实贴近，初中生们能够通过教师的细心教学下锻炼自身的思维能力和理解能力，在学习的过程中理解内容并赏析文中的意境，在学习知识的过程中提升自身的文学素养。

最后，文言文作为中考必考内容，其难度对于学生适中，能够在教学成果检验的同时让学生感受出题者的母的，强化传统文化知识的学习，因此文言文在考试中分数分配比例较高。……