张德香

摘要：信息技术手段辅助应用于幼儿教育领域，有利于改变说教式的幼儿教育模式，整合优质的教育资源。而在当前的幼儿教育中，信息技术基础设施尚未得到普及，幼儿教师的信息化水平低下。基于此，笔者认为：教育主管部门应当加大对幼儿信息化教育的投入和建设力度，不断提高幼儿教师的教育信息化水平，促使幼儿教育的改革和发展。

关键词：幼儿教育;信息技术;对策

中图分类号：G612文献标识码：B文章编号：1672-1578（2019）32-0263-01

信息技术的发展，给我们的学习、生活和教育带来了翻天覆地的变化。如今，信息技术已经成为推动教育改革和发展的重要力量，成为教师教学中不可或缺的重要教学手段。在幼儿教育领域，信息技术手段的辅助应用，有助于帮助教师创设教学情境，将抽象的事物和情境直观地表现出来，激发幼儿的学习兴趣，提高幼儿的认知能力，同时满足幼儿的情感需求。当前，经济发达的地区的幼儿教育，已经基本普及了多媒体教学设备，成为教师开展趣味性教学的有效手段。本文立足幼儿教育，探索幼儿教育中信息技术手段应用的价值及其对策。

1.信息技术手段辅助应用于幼儿教育的价值

1.1 有利于改变说教式的教学模式。

立足《3-6岁儿童学习与发展指南》，幼儿教师应当从健康、语言、社会、科学、艺术五个领域强化幼儿的学习与发展。在传统的教学模式下，教师只能采取说教式的教学模式。如幼儿教师在给幼儿讲故事的过程中，只能干巴巴地讲，却不能有辅助性的图片、视频、背景音乐等，导致教师的教学难以取得理想的效果，同时也不利于激发幼儿的学习兴趣。……