彭莹

摘要：新课程改革以来，高中阶段舞蹈课程的教学有了很大的改进。但是，在教学实践中发现，当前舞蹈教学中还存在教学目的不明确、教师缺乏专业技术和理论知识、学生缺乏舞蹈学习兴趣等问题。因此，在高中舞蹈课堂教学中，教师必须努力探究全新的教学模式，使课堂教学内容既符合新课标的要求，又符合学生身心发展的要求，从而有效提高高中舞蹈课堂教学质量。

关键词：高中舞蹈;课堂教学;有效性

中图分类号：G633.95文献标识码：B文章编号：1672-1578（2019）32-0255-01

1.创新课堂教学模式，激发学生学习兴趣

传统的高中课程教学中，由于舞蹈学科并不参加高考，很多学生缺乏参与课堂教学的积极性和主动性，这就很容易导致舞蹈课堂教学效果不佳。因此，在高中舞蹈课堂教学中，教师必须创新课堂教学模式，增强和学生的交流和沟通，从而有效激发学生学习舞蹈的兴趣。

例如，在教学《掀起你的盖头来》改编的新疆维吾尔族舞蹈时。教师首先可以利用多媒体课件播放维吾尔族人的生活照片和舞蹈视频，引导学生仔细观察维吾尔族舞蹈"挺而不僵的体态，颤而不窜的动律，多附点的节奏"的特点、把握这种舞蹈的情感基调。其次，教师可以结合高中学生的舞蹈水平，对上述《掀起你的盖头来》舞蹈的内容进行创编，使其更加符合高中学生学习的需要。此外，为更好地突出维吾尔族舞蹈的特色，教师还可以引导学生进行角色的反串，从而使他们获得更佳的舞蹈体验。……