罗小云

摘要：随着语文教学改革的不断深入，古诗词在语文教学中被越来越重视。我们应当本着在实践中发现的教学问题，并积极思考如何突破当前古诗词教学中出现的问题，优化小学古诗词的教学策略，从而提高我们的语文教学质量，使学生得到更好的发展。

关键词：激发兴趣：提升能力：提高素养

中图分类号：G623.2文献标识码：B文章编号：1672-1578（2019）26-0038-01

1.开展古诗词的诵读活动，激发学生学习古诗词的兴趣

兴趣是小学生最好的良师益友，因此通过开展多种形式的诵读活动，可以让学生们学习古诗词的兴趣得到了很大的提升。如开展古诗词个人积累诵读活动。我们可以让学生在课外时间每周朗读一首古诗词，并让家长在班级微信群里把学生背诵的情况展示出来，并填写课外诗词背诵记录表。又如开展古诗词班级诵读活动。我们可以利用每天晨读时间和语文课前三分钟进行班级诵读，以教师带读、学生齐读、自由读、师生共读等多种形式，让学生诵读积累更多古诗词。每月抽出一节语文课开展活动，将本月所吟诵的古诗词全面复习，或在班级内举行古诗词诵读表演。我们可以以学校每期一次的国学考级为契机，根据年级考核的内容进行年级诵读训练，许多孩子获得了自己年级相应国学考级等级证书。

2.开展古诗词课堂教学改革活动，提升学生的鉴赏审美能力

中国文学中的古典诗词，是历代文化人，经过呕心沥血的创作。而流传下来的文化结晶，是博大精深的中华文化的精髓之一。……