刘超

摘要：阅读是语文教学的重要内容，也是学生综合素质培养的重要基地，当前语文阅读教学过程中还存在着一些问题，我们需要在阅读教学中通过各种实践方式，来提高学生语文阅读的能力、创新能力，进而提高学生的综合素养，本文对此进行了简单的介绍。

关键词：小学语文；阅读教学；实践；创新

中图分类号：G623.2文献标识码：B文章编号：1672-1578（2019）26-0037-01

在目前的小学语文教学中，由于受到多种因素的影响，课堂教学的现状并不乐观。在新课改不断深化的背景下，小学语文阅读教学得到了越来越多的重视。如何采取有效的教学手段来激发学生的阅读兴趣，促進学生阅读能力的提高是广大小学语文教师需要思考的问题。因此，小学语文教师应该敢于打破传统教学观念的枷锁，不断的对教学方式进行创新，从而促进小学语文阅读教学质量的提高。

1.小学语文阅读教学现状

1.1教学目标不够明确。

在进行小学语文阅读教学的过程中，要充分注重找寻合理的阅读教学目标，进而有效地为后续的语文阅读学习过程提供参考指标。但截至到目前为止，在小学语文阅读教学的目标制定过程中，还没有形成对于语文教学的明确目标，对于目标制定的参考原则也相对比较单一，难以发挥出应有的效果。与此同时，学生语文阅读学习兴趣培养的最有效方式就是将游戏和阅读的教学方式有机结合在一起。在这样的背景下，可以看出，目前的小学语文阅读教学在目标制定和方法制定的过程中还存在着一定的问题。……