徐秋平 谢芳

礼仪是人们在长期共同生活和交往中逐渐形成，并以风俗、习惯和传统等形式固定下来的道德行为规范。教师的形象礼仪在学生心目中就是社会的规范、道德的化身、人类的楷模，教师优雅的举止、渊博的知识，无形之中会成为学生效仿的榜样。益阳市海棠学校通过教师礼仪建设，有效提升了师德修养，为培养新时代的合格接班人奠定了坚实基础。

一、营造良好礼仪环境，提升校园文化品味

环境育人的作用毋庸置疑，校园内创设良好的礼仪环境大氛围对师生礼貌素养的发展、文明语言习惯的形成、礼仪行为习惯的养成等都具有非常显著的熏染、陶冶和垂范作用。

海棠学校校园内设置了正衣镜、礼仪墙，楼梯走道和走廊地面上设置了礼仪标记，随时随地提醒师生养成良好的礼仪行为习惯。教室内外悬挂的礼仪名言，刊出的礼仪教育主题黑板报等主阵地创设了良好礼仪环境氛围，学校抓住这些“隐性课程”资源，将礼仪知识深入人心，让师生在不知不觉中养成良好礼仪行为。教风、学风、校风得到良性发展，营造了高尚、文明、和谐的校园礼仪环境，师生在其中耳濡目染，得到美的熏陶和滋养。

二、专注教师礼仪培训，提高教师道德素养

教师在学校的礼仪是塑造形象的“法宝”，是教师道德示范的“标尺”，是教师非权力影响力的“体现”，所以学校不但要注重教师礼仪的规范，而且要严格训练。

海棠学校教师的礼仪培训落……