王艳芳

摘要：学生学习中最好的老师是他们的“兴趣”。学生进行学习的探索，求知的欲望和热情在学习中的迸发，以及被激起的学习的欲望都是学生学习时的不可少的东西。独有的特点、独特的教学目标都是数学学科自身所有的。本文通过对小学生在课堂中的兴趣的研究，对小学生在课堂中兴趣的培养进行探讨，为解决小学课堂中存在的问题进行了参考。

关键词：小学数学;兴趣培养

中图分类号：G623.5文献标识码：B    文章编号：1672-1578（2019）32-0196-01

作为小学阶段的重要科目——数学这门学科在大家的眼中普遍是一些由数字、各种不同的概念等东西组合而成的。学习数学对于很多同学来讲或许是枯燥无，毫无兴趣的，并且感到很困难的一件事情。就目前我国小学数学教学的现状来讲，小学数学教师继续调整当前的讲课手法，在核心素养精神的指导下，让学生能够在学习的过程中减少对老师的依赖，让学生能够主动地去接受自己年龄段内能接受的书本上的知识，让学生们把自己的兴趣当成自己最棒的老师，这样就对学生养成良好的数学学习发挥了最大的影响。

1.当前小学数学课堂中不利于兴趣培养方面问题

1.1 学生注意力分散。

不论是哪一个学习阶段的学生，注意力分散对于他们来说都是致命的弱点。做一件事情三心二意，不论是谁都无法去做好这件事情。同学们一开始或许会对自己手中的课本产生极大的兴趣。但是时间一久，学生们失去了兴趣，不愿意继续学习老师发放的教材。……