非运动员“被放假”是教育理念偏差
2019-10-21张维
科教新报 2019年45期
张维
学校举办运动会,学生本该感到激动和兴奋。然而,安徽省宁国市开发区小学的很多孩子却有些失落。有家长拨打热线电话反映,10月30日至11月1日学校举办运动会,却通知没有比赛项目的学生放假在家,也不允许到场观看。“这么多学生在学校里面,安全隐患特别大,体育场容纳不下。”该校一名负责人表示,因场地有限和安全因素,不建议非运动员学生来校观看,今后将想办法解决。
(11月1日《新安晚报》)
學校开展运动会原本就是一个全员参与的活动,即便没有体育特长和爱好的学生,他们也可以通过后勤服务、为运动员做观众、加油鼓劲,以此来进一步增强同学之间的情感和友谊,凝聚班级和年级中的团队精神。
学校开展运动会,“友谊第一,比赛第二”才是关键。通过举办校园运动会,达到“我参与、我运动、我快乐”,从而推进德智体美劳全面发展的教育之目的。可现在问题是,宁国市开发区小学的做法却让人百思不得其解,不是运动员的学生集体“被放假”,其理由是学校场地小、学生多,学校不便管理,生怕发生安全问题。
这理由找的也太牵强了。俗话说,没有金刚钻别揽瓷器活。学校场地不具备举办运动会你就另选场地,管理人手不够也可另想办法。比如:可以与当地体育部门联系运动场馆;人手不够,既可以让非运动员搞后勤服务,也可以让学生家长充当志愿者。总之,只要思想不滑坡,办法总比困难多。
由此可见,学校让非运动员集体“被放假”是教育理念偏差。……
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