基于高职会计专业产教融合人才培养模式探索
2019-10-21姜琴
科学与财富 2019年32期
摘 要:产教融合是深化校企合作的必要途径,是职业教育的内涵所在。产教融合能够有效的实现社会、学校、企业、学生多赢,是职业教育供给侧改革和优质高质院校建设的必然要求。产教融合在内涵发展阶段需要从广度和深度进行拓展。笔者从会计专业产教融合培养模式的必要性出发,分析了高职会计专业产教融合面临的问题,指出了深化产教融合的有效措施,为培养高素质技能型会计人才提供保障,从而优化高职会计专业人才培养模式。
关键词:高职;会计专业;产教融合;措施
产教融合模式是近些年出现的一种教学模式,是指的在培养人才的过程中将课堂教学与经营实体培训相结合,实现院校与企业的双赢。随着社会经济的快速发展,社会、行业对人才的要求也越来越高。产教融合培养模式就是让用人单位也参与到专业教育中,利用实训实习的方式给学生提供学习资源。在这个过程中高职院校与用人单位相互支持、相互促进,不断的创新教学方法和手段,完善了人才培养模式,促进了高职教育的发展。
一、产教融合的意义
习近平同志更是在十九大的报告中进一步强调,产教融合已经作为一种办学理念和方针得到了广泛的认可。首先,产教融合的实施能够提高高职学生的职业素养。其次,产教融合培养模式还有利于企业的转型升级。产教融合能将职业教育与生产进行对接,有效的提高了人才的创新能力和应用能力,实现了企业发展转型的目标。……
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