用好语篇载体 涵养学科素养
2019-10-21尹新城
读与写·中旬刊 2019年11期
尹新城
中图分类号:G633.41文献标识码:B 文章编号:1672-1578(2019)32-0139-01
1.试卷分析
2019年全国高考英语I卷试题在“注重基础,突出交际,稳重求进”的总原则基础上,以考查学生关键能力和学科核心素养为主要目标,依据高考评价体系的总体要求,集中体现三大主题:人与社会,人与自我和人与自然,同时关注运动与身心健康,体现了基础性、综合性、应用性和创新性。
1.1 试卷阅读理解:深度发掘文章思想内涵,引导学生关注人类命运共同体。
A篇。体裁:应用文。题材:招聘广告。语篇主题:暑期招聘青年学生进行社会实践。意在让学生提前体验社会,感知就业需求,深化自我认知。试题以细节理解考察为主,注重考查学生的快速准确甄别所需信息的能力。
B篇。体裁:记叙文。题材:人物故事。语篇主题:帮助孩子树立自信。本文揭示了教育的核心应是培养孩子良好的心理素质:积极乐观,勇于进取.不畏困难,勇于表现自我,赏识自我,自信勇敢。
C篇。体裁:说明文。题材:科普。语篇主题:智能计算机键盘。该篇选材重视科学性、時代性、知识性,意在引导学生关注科学,提升科学素养,进而更好的适应未来生活。
D篇。体裁:议论文。题材:社会科学。语篇主题:popularity的类型(the likable 和the status seeker)、成因以及后期的发展取向。试题以推理判断,归纳段落大意和概括文章标题为主,引导学生树立积极的人生观。
七选五部分。体裁:说明文。题材:人与自然。语篇主题:在户外清新空气中锻炼的诸多益处。倡导绿色健康的生活方式,同时呼吁人们努力创造清新的环境,实现人与自然的和谐共生。……
登录APP查看全文
