曾华题

摘要：初中物理教学中，生态教育理念重视对学生创造性和自主性的培养，与培养学生自主学习能力的需求不谋而合。本文简单阐述了初中物理教学中学生自主学习能力现状，并重点提出了生态教育理论下培养学生自主学习能力的一系列创新策略。

关键词：初中物理；自主学习能力；生态教育

引言：生态教育理念下可以充分提升学生的自主能力，通过让学生主动参与学习过程来培养学生独立获取知识的能力，形成对知识积极探求的求知态度，提高学生的创造力、实践能力和想象力，使学生身心全方位健康成长。因此，初中物理教学中有必要结合生态教育理论，积极培养学生的自主学习能力。

一、初中物理教学中学生自主学习能力现状

初中物理教学过程中，部分教师缺乏对生态教育理念的认识，教学过程中依旧采取传统的教学方式，一定程度上限制了对学生自主学习能力的培养。在学生的学习过程中，由于初中物理知识涉及范围广、计算公式多、部分知识抽象难懂的特点，不少学生在物理的初始学习阶段存在畏难情绪，加以传统教学方式的生硬灌输，影响了学生对物理学科的学习兴趣，使得学习效果不佳。教师在初中物理教学过程中往往缺乏与实际生活进行联系讲解，使得部分难以理解的知识和公式在学生脑中只留下了一个抽象的印象，没有做到联系实际生活让知识变得生动形象，易于学生理解。……