刘琳

摘要：随着新课程改革的深入推进，在小学数学教学中，教学理念不断革新，教学目标随之变化，教学方式也随之不断改革。在数学教学过程中，老师不仅要教授学生数学基础理论，帮助学生掌握必要的数学基础知识，更加要注重激发学生的数学学习兴趣，培养学生的数学学习能力，为学生以后的学习打下良好基础。而学生的数学学习能力和动手实践能力是密不可分的，有效的动手实践训练能极大地提高学生的数学学习能力。因此，在小学数学教学过程中，老师要有意识地设计动手实践环节，提高学生的动手实践能力，促进学生数学学习效率的提高，帮助学生全面发展。

关键词：小学数学教学;动手实践;有效性;策略

随着21世纪学校教育的改革与发展，小学数学教学方式也在不断革新。在数学教学中，老师逐渐摈弃了传统的应试教育理念，更加注重学生全面素养的提升，注重学生数学基础知识与动手实践能力的有效结合，进而促进学生自主探究能力和数学学习能力的提升。

一、数学教学中有效开展动手实践操作的重要意义

《数学课程标准》提出：有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆，动手实践、自主探究与合作交流是学习数学的重要方式。数学动手实践操作环节主要是教师引导学生运用所学数学知识，再借助于必要的工具或物体，通过猜测、讨论、实践、操作、观察、计算、验证等一系列方法探索发现规律，让学生在实践过程中构建知识结构。……