袁冬

摘 要：随着素质化教育的深入推进，当前高校声乐教学改革也在如火如荼的进行。为进一步提升高校声乐教学质量，本文立足高校声乐教学改革现状，就当前高校声乐教学改革与创新的有效途径展开探究，并提出理念创新、内容创新、课程创新等建议，以供参考。

关键词：高校;声乐教学;改革创新;有效途径

声乐教学是高校教育的重要组成，做好声乐教学，可以培养学生的艺术体验能力，提升高校学生的综合艺术素养，促进学生能力素质全面发展【1】。为顺应教育改革发展需求，当前高校声乐教学也在不断创新自身教育理念，优化和革新教学方法，以此來促进教学效率的提高和教学质量的提升。但在改革实践中，高校声乐教学仍显露出些许问题有待改进。

1高校声乐教学中的问题

首先，高校声乐课程设置缺乏科学性、合理性。声乐课程相对单一，教学内容不甚丰富，主要教学内容以讲授发生技巧以及歌曲等为主，但缺少实践课程，学生的歌唱技巧等得不到有效锻炼，在理论与实践训练相脱离的教学模式下，学生整体声乐水平难以得到有效提高。其次，声乐教学方法落后单一，教学方式缺乏创新性，难以实现对学生学习兴趣、学习积极性的有效调动，也使得最终教学质量与效率得不到保障【2】。具体如，当前高校声乐教学中，主要以模仿为主，模仿一些声乐演唱以及处理技巧，但缺乏自己的想法与新意，学生学习需求难以得到满足，学习热情也逐渐消退。……