吕晓娇

摘要：随着信息技术的发展，我们的生活方式正在发生改变，购物、出行、支付等各种生活模式只需要一部手机就可以快速完成，这正是信息技术渗透于我们生活的外在表象，信息技术不仅在生活领域为我们提供了便捷，它还在教育、生产等“上游环节”，发挥着重要作用。多媒体技术是信息技术的重要组成部分，它可以有效的呈现出丰富的知识内容，在初中语文教学中，教师可以借助信息技术，提升语文教学的趣味性，提高课堂教学效率，本文就初中语文多媒体教学的实践与思考进行研究和分析。

关键词：初中语文;多媒体教学;策略

中图分类号：G633.3文献标识码：B    文章编号：1672-1578（2019）32-0089-01

初中语文知识内容较为抽象，它以文字符号为主要表达方式，教师如果长期运用讲授法，借助黑板、粉笔、语言和板书传递知识内容，就会增强学生的枯燥感，随着时间的推移，学生就会降低学习兴趣，把语文学习视为完成任务，呈现出被动学习的状态。把多媒体技术融入语文教学之中，可以有效的提高语文教学效率，把抽象的知识内容用图像、音频、视频等方式直接输出，可以让抽象的知识内容更加简洁化，降低学生的认知成本，提升学生的学习效率。为此初中语文教师要充分的重视多媒体技术在教学中的应用情况，积极的探索教学方法。

1.多媒体技术要符合语文教学的实际情况

多媒体技术可以把冰冷的文字变得富有生命力，可以让静态的知识内容呈现出动态画面，增强学生对所学知识内容的理解与认识。……