董娟

摘要：阅读在语文教学中始终占据着重要性地位，新课改对学生的阅读能力提出了更高的要求，学生不仅要掌握语文书本知识内容，还要积累丰富的课外知识内容，因此学生自主阅读的能力将直接关系到学生的阅读效率。初中语文教师要充分的重视学生自主阅读的能力，积极的研究教学对策，提升学生的自主阅读水平，本文就初中语文自主阅读能力的激发与培养进行研究和分析。

关键词：初中语文;自主阅读;策略

中图分类号：G633.3文献标识码：B    文章编号：1672-1578（2019）32-0073-01

2019年秋季起，全国中小学开始统一使用部编版教材，部编版语文教材总主编温儒敏教授说：“语文高考最后要实现让15%的人做不完！”这句惊人的语言背后反映出的正是语文积累在语文教学中的关键性作用。让15%的人做不完并不是最终的目标，而是一种手段，希望通过增加高考的阅读难度，增加阅读量来引导学生养成阅读的习惯，让学生开始重视阅读。初中阶段正是学生身心发展的快速时期，这一阶段，学生对于外界客观事物的接受能力普遍较高，教师要充分的利用这个黄金时期，激发与培养学生的自主阅读能力，引导学生构建良好的阅读习惯，为形成终身学习的理念夯实基础。

1.中学生语文阅读的现状

随着人们生活节奏的加快，传播媒体的内容风格也发生了明显的变化，在各类媒体中，长篇幅的以深度报道为主的新闻内容越来越少，取而代之的是内容短小、精悍、可以给人带来“惊喜”的内容，在微信公众号、今日头条等手机APP应用中尤为明显，这种“快餐式”的知识只能发挥“蜻蜓点水”的教育效果。……