温仙凤

摘要：通过信息技术可以丰富教学素材，鼓励小学生大胆想象和营造轻松氛围，更好地培养孩子的创新能力。信息技术或丰富形象的画面、或悦耳动听的声音、或鲜艳生动的图像，大大的激发了小学生的学习欲望，通过调动小学生的多种感官，使小学生保持良好的学习状态，有利于小学语文素养的提高。

关键词：信息技术;小学语文教学;学习兴趣;应用策略

引言：

运用信息技术中的多媒体教学，不仅能够避免教学过程中书写板书浪费的时间、体力及财力，而且多媒体能够呈现出生动的画面，明显提高教学效率及效果。小学生的思维方式能够被多媒体所带动，能够有效打破传统说教的局限以一种更加丰富多彩、生动活泼的形式来促使小学生健康快乐地成长。当然，倡导利用信息技术进行小学教育并不是要让信息技术取代传统的教学方式，而是希望将信息技术以合适的方式融入到当前的小学语文教育当中，以提高学前教学的效率及效果。本文以微课为例，探讨了信息技术在小学语文教学中的作用。

一、微课视频设计与教学实践

（一）结合内容和项目特点设计微课

根据语文课堂学习的内容特点进行微课的设计，包括语言讲解词、重难点的教学方法、练习手段、后期制作等环节，分步骤逐一录制教学微视频，上传网络平台。

关注个体差异，分层制作考虑到班里不同能力层次的同学，我们的教学视频设有两块内容：“基础学习”和“拓展动作”。……