何坤艳

摘 要：随着新课程改革的深入，课堂教学方式不断创新，重视高效课堂的构建。地理作为高中阶段的一种重要学科，其内容比较抽象，知识点多且零散，学习上存在一定的难度，需要对其教学方式和教学内容进行优化调整。案例教学作为一种有效的教学方式，丰富课堂教学内容，激发学生学习兴趣。在实际的教学活动中，教师需要结合课堂教学实际情况，掌握学生学习特点，选择合适的案例开展案例教学。笔者在文章中分析案例教学在高中地理课堂教学中的应用策略。

关键词：案例教学;高中地理;应用策略

一、借助多媒体展示案例，激发学生的学习热情。

高中地理课堂教学中，存在不少的抽象概念等知识内容，单纯的语言讲解不利于学生的学习和理解，借助直观展示的方式，帮助学生更加透彻的理解。在地理知识教学中，部分学生缺少相应的空间想象能力，部分概念知识理解不深刻，影响课堂教学进度，不利于知识学习和吸收。作为高中地理教师应当充分利用多媒体向学生展示案例，营造形象的教学情境，引导学生直观观察，感受和体会地理知识和概念，培养学生综合能力。例如，人教版高中地理必修一“宇宙中的地球”的课堂教学中，在课堂导入环节，教师通过网络制作相应的多媒体课件，开展案例教学活动。教师向学生播放《开学第一课》中刘洋讲述的“太空之美”的视频，在视频中刘洋讲到：在深邃、苍茫的宇宙间，仿佛才真正明白了什么是宽广，领悟到什么是无限，……去太空走了这么一趟，看见了地球的渺小，更加明白了地球的伟大。