吴婷

摘 要：随着新课改的深入发展，幼儿教育迎来了全新的教育要求和目标，如何在顺应幼儿身心发展规律的同时强化幼儿的综合素质已经成为教育工作的重中之重。鉴于此，广大幼儿教师必须要全面掌握幼儿的成长特点，通过游戏的方式来开展教学活动，争取在解放幼儿天性的同时，也能促进幼儿的全面发展，从而更好的实现幼儿教育的根本目标。本文阐述了幼儿园课程游戏化的实施策略，希望能够为广大幼儿教师提供一些参考依据。

关键词：幼儿园课程;游戏化教学;实施策略

引言

幼儿正处在成长的启蒙阶段，他们具有爱玩的天性和好动的性格。在幼儿教育的过程中，只有解放幼儿的天性，才能调动幼儿的积极性和能动性，促使他们能够自主参与到教育活动中，从而为提高幼儿教育的整体质量提供可靠的保障。这就要求广大幼儿教育者必须要采取行之有效的教学策略，努力实现幼儿园课程游戏化，促使幼儿在游戏的过程中提高自身的认知水平和交际能力，从而达到寓教于乐的目的，进一步促进幼儿的健康成长。

1.运用游戏活动激发幼儿的学习兴趣

幼儿具有较强的好奇心和探索欲，他们对于新事物往往存在着很大的兴趣。因此，幼儿教师可以利用幼儿这一心理特点来培养幼儿的学习兴趣，促使幼儿在学习的过程中感受到乐趣，从而爱上学习。[1]在实际教学中，教师可以运用游戏活动来实现此目标，结合幼儿的性格特点为其设计针对性的游戏活动，以此引发幼儿的学习动机，争取在激发幼儿学习兴趣的同时，也能满足幼儿个性化发展需要，从而为获得理想的教学效果提供可靠的保障。……