杨政仁

摘  要：我国的文化历史发展悠久，在历史的长河里闪耀着光芒，在一代代中国人的思想中逐渐形成了我国特有的文化及内涵。作为承载着提升学生文化水平、传递民族文化精髓的语文课程来说，教师需要在小学阶段就注重学生传统思想的培养，使得学生经历过语文的学习后具备一定的文化理解与传承能力。本文從我国优秀的传统文化入手，主要借助“创设氛围”“强调书法”“实践活动”三个方面谈论了传统文化在小学语文教学中的渗透策略。

关键词：小学语文;传统文化;教学方法

小学语文是学生进行学习的基础学科，关系着我国传统文化的渗透与传承。随着我国经济的不断发展，各国文化的不断涌入使得多元化、综合的文化局面形成，我国优秀的传统文化受到了忽视。教师应该利用好语文这门课程的教学，在授课过程中渗透我国优秀的传统文化，让学生能够在学习语文的过程中学习优秀文化，注重文化潜移默化的渗透。笔者结合自身在教学语文的过程中渗透传统文化的方式，提出以下几种常用的教学方式。

一、创设氛围，注重传统文化的渗透

我国的优秀传统文化不仅仅讲究物质化的客观事实，还强调思想上的存在与延伸，教师在教学的过程中不仅要讲解相关知识，还应该从教学氛围上影响学生，让学生能够在适宜进行传统文化学习的课上进行学习，加深学生的内涵，提升学生的文化修养。

例如，在学习《少年中国说》时，教师在导入环节就可以采取比较激昂的方式，使得学生能够通过教师的引导与课本的阅读产生爱国主义情怀。……