郑昌艳

【摘 要】 一谈起写作文，大多数小学生总是望而生畏，深恶痛绝。作文课上，他们冥思苦想、無从下笔，作文内容千篇一律，胡编乱造。为什么学生怕写作文，写不好作文呢？难道是因为他们的天赋不好？我认为不是的，原因在于他们对作文缺少体验。

【关键词】 作文；体验式；写作

《小学语文课程标准最新版》要求：“写作教学应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达，应引导学生关注现实，热爱生活，积极向上，表达真情实感。”并提出“珍视个人的独特感受”，而感受来自体验，因此自己独特的体验才是学生写好作文的关键。让学生写好作文，不是一蹴而就的事，它需要有计划地、长期地、系统地训练。

一、积小流以成江海

茅盾先生说过：“模仿是创作的第一步，模仿又是学习的最初形式。”写作其实是一种模仿基础上的创造活动。对于小学生来讲，仿写是他们提高写作的重要途径之一。

1.仿写训练

（1）仿词

这个训练是贯穿着整个语文教学课堂。预习课文时，我经常让学生们用文中的生词来寻找生活中的人、事与它相关的情境。例如《观潮》中的“人声鼎沸”，让学生在教室里、操场上、商场等地方找到此词表达的意思。这个训练难度比较大，它不仅要求学生理解这个词意，还要灵活运用。

（2）仿句

例句出自课文内容，例如《桂林山水》中写桂林的水和山的句子，让学生结合假期旅游时的所见所感来进行仿写；《巨人的花园》中的第一段对花园四季的描写，我让学生先观察校园，再模仿着写校园的四季。……