苏小青

摘要：在小学教学过程中，识字教学是低年级语文的主要内容，也是语文阅读与写作基础。传统识字教学模式方法单一，枯燥乏味，无法激发学生的学习兴趣，不能达到教学预期效果。在新的教学理念下，小学语文教师就要从学生兴趣入手，在教学上采用有效的教学手段让学生快乐学习。虽然许多教师意识到趣味识字教学的重要性，但是怎样才能做到趣味识字呢？是相关人士探究的重要课题。本文阐述了趣味识字教学的作用，提出小学语文教学中趣味识字教学措施建议。

关键词：小学语文;趣味识字教学;作用

中图分类号：G623.2文献标识码：B文章编号：1672-1578（2019）05-0033-01

1.趣味识字教学的作用

1.1激发学生求知欲。对于客观事情，小学生好奇心较重。通过趣味识字教学，就能帮助他们时刻认为客观世界，融入生活，能够满足学生自身主动需求，同时趣味识字还能够提高他们的积极性和自觉性，识字效果非常好，通过这种方式不仅满足他们求知欲，还能够提高他们提出更多探索性疑问。

1.2强化学生表现欲。小学生自我意识不健全，自我评价源自于同伴、家长及教师，因此他们就有极强表现欲，而采用趣味识字教学，就能够给学生提供一个自我表现的机会和平台，从而给学生制造得到关注和肯定的机会，从而增强学生表现欲。

1.3让学生从中获得成就感。通过趣味识字教学让学生短时间内就能够掌握到许多文字，就能及时叫出同学名字与物品名字，表现出题目的能力和聪明，从而获得成就感。……