李靖

摘 要：近来如何进行科学教学成为热门问题，小学课程教学如何能够实现科学教学也成为重中之重，一些人提出可以将微课形式融入到教学中去，但对微课与小学科学课堂融合还有一部分人并不十分看好，本文将对小学科学课堂和微课的融合探析，希望能够对迷茫的同仁有所帮助。

关键词：小学;科学课堂;微课

前言

在教育各个环节中小学教育处于基础教育的地位，学生在小学教育中能否养成一个良好的学习习惯，能否打下夯实的知识与实践基础对之后的学习会有很大的影响，因此小学教学十分重要。如何利用有效时间提高小学生学习效率成为小学教学推行新课改问题之一。为了能够促进教学效果达成，完成小学教学目标一些新的教学方式层出不穷，微课是其中一种，这种方式出现对小学课堂教学意义非凡。

1 小学科学课堂与微课分析

小学科学课是传统科学课堂基础上的扩展与创新，该学科与之前传统意义上自然课程不同，其中主要理念有所更新，结构也更为合理，开放性也比之前要强，更能适应小学生全面发展需要。微课主要是指将互联网与多媒体教学方式融入到课堂教学中去，全程对教师与学生教学过程进行记录的一种视频网络化教学形式。这种教学方式一般是根据学生认知习惯，整合一些碎片化的学习内容，将其以结构化数字资源方式展现，同时包含了相应教学方式的设计、课件、练习测试等[1]。……