张晓芳

摘 要：在职高教学中，数学是众多学科的基础，比如计算机专业、财会专业、机械专业等，数学教学的重要性显而易见。将趣味教学法应用在职高数学教学中可以一改数学教学的沉闷无趣，激发职高学生的数学学习兴趣，提高数学学习质量。本文分析了当前的职高数学教学的现状，提出了几点趣味教学法的应用策略，希望可以为广大职高数学教学教师提高参考。

关键词：趣味教学法;职高数学;教学现状;应用策略

数学具有抽象性的特点，加上职高学生基础薄弱，在教学中很容易产生畏难心理，很难取得良好的学习效果。我对上课的班级做了很多调查，发现很多学生在初中阶段就十分厭烦学习数学，认为数学枯燥无趣，晦涩难懂，数学课堂十分煎熬。心理学家布鲁纳指出，兴趣是最好的学习动机，也是最好的老师[1]。如何提高职高学生的数学学习兴趣，成为数学教学的首要任务，将趣味教学法有效的应用在职高数学教学中，对提高数学教学质量有重要的作用。

一、职高数学教学现状分析

1.教学理念落后

职高教学为国家提供了一大批的技术性、应用性人才，在当前的社会发展中，逐渐受到了社会各界的重视，数学在职高教学中占据了重要的基础地位，是众多学科的学习基础，比如计算机专业，财会专业，机械专业等，因此，职高数学教学的效果和质量逐渐受到了重视，成为现代职高教学的重点内容。职高数学教学在新时代的发展中，还存在教学理念落后，思想老旧的现象，缺乏对数学教学的重视，导致教学中出现了很多的问题，影响职高数学教学的质量和效率。……