马丽艳木·合力力

摘  要：创新是一个国家进步的灵魂。对于当今社会而言，生产力和资源已逐渐成为辅助要素，创新思维和创新能力是进步的关键。教学中忽视对学生创造性思维能力的培养，培养出来的学生大多只适合生产，不适合创造，这是对社会进步的极大阻力。因此，很多学校都在研究发展自己的高中数学课堂，希望能进一步保证学生创造性思维能力的提高。

关键词：高中;教学;数学;创造性;学生;思维

一、创造性思维能力概述

（一）创造性思维能力的含义

创造性思维能力是指个体具有创造性意识和创造性思维活动精神。在理解和解决问题的过程中，他们不受固有模式的限制，追求奇点和变化。它的主要表现是创造性地提出问题和创造性地解决问题。从一定意义上讲，创新思维能力实际上是创新思维与实践能力的结合。

（二）创造性思维能力特征

创造性思维能力具有三个基本特征：一是后天性。创造性思维不是与生俱来的，它是学生在所获得的知识积累和经验获取中，认真思考、训练和锻炼。二是创造性。这种能力不同于其他能力，它不仅要求个人能够解决问题，而且要求解决问题的角度和方式足够新颖。第三，有效性。创造性思维能力不是一种观念，而是一种从思维到实践的过渡，并取得一定的效果。

（三）创造性思维能力的作用

在当今社会，人们之所以如此重视创造性思维能力的培养，主要是因为它具有以下功能：一是激发人们的好奇心和求知欲。……