谢万森

摘 要：信息技术是小学阶段的一门重要组成学科，对于培养学生的计算机操作能力、计算机综合素养等具有十分重要的作用，小学信息技术教师要理解小学阶段信息技术学习的重要意义和价值，进一步提升对该学科课堂教学的重视力度，并不断的探索提升信息技术课堂教学质量的方法和策略，为学生信息素养的培养创造良好的环境条件。本文将就小学信息技术有效教学的方法和策略提出笔者的几点建议。

关键词：小学信息技术;课堂教学;有效性;策略;探索

如何提升小学信息技术课堂教学的质量和效能，是目前小学信息技术教师需要思考的主要问题，也是适应新课改要求所需要探索的重要课题，小学信息技术教师要勇于担当、敢于创新，全面化的对目前的信息技术课堂教学进行梳理和改进，有效的把握信息技术课堂高效施教的规律，从而助力学生学科素养的有效培养，为学生未来的信息技术学习打好坚实的基础。

一、开展有效教学，预习和备课结合

有效的教学准备是信息技术教师开展教学的重要基础和前提，也是提升信息技术教师综合执教能力的重要途径，小学信息技术教师要做好精准化的准备性工作，并在准备性工作中引导学生进行有效的预习，从而让教师和学生共同努力，一起为高效教学实施助力。例如，在学习《刺探磁盘和文件夹的秘密》小节内容时，一方面，教师要对学生的基本……