武玉楼

摘 要：初中物理是一门抽象性、逻辑性很强学科，学生无法单纯通过浅层知识的学习来深刻地认识物理、掌握物理内在规律。探究式教学方法符合物理学科的基本特性，能够促使学生深入到知识形成、发展过程中，进而帮助学生理解物理知识本质内容，拓展学生学习深度。本文将从巧妙质疑设问、联系生活实际、应用合作教学三个方面出发，系统分析探究式教学方法在初中物理课堂中应用的具体策略和路径。

关键词：探究教学法;初中物理;課堂;应用

新课程改革中明确强调并指出，要改善学生被动学习的状态，促进学生自主性、探究性学习，促使学生获得知识、能力的全方面发展。探究式教学方法与新课程改革基本理念和要求不谋而合，将其运用到初中物理教学过程中具有十分重要的意义。因此，初中物理教师应当顺应课程改革的基本趋势，树立起科学的教育观念和思想，从学生认知规律和结构出发，积极推进教学方法的改进与革新，从而实现探究式教学方法的全面应用，提高教学的质量。

一、巧妙质疑设问，引发学生探究兴趣

实施探究式教学首先要促进学生的自主性探究，而要想促进学生自主探究活动开展，前提是需要激发学生的探究兴趣。问题是疑问和思考的启发点，同时也是引发学生探究兴趣的有效途径。因此，初中物理教师应当精心且巧妙地设置课堂问题，在恰当的时机、以巧妙的方式向学生提出启发性、趣味性和开放性的问题，以此来充分调动学生的思考动机，触发学生的求知和探究欲望，引发学生的然就兴趣，促使学生主动地提出质疑、展开思考，实现自主、深入探究。……