覃惠

摘要：教育信息化趋势越来越明显，随着均衡教育、多媒体的普及，信息化教学走进了课堂，将信息通讯技术和课堂教学方法深度融合是素质教育发展的时代要求。本文就如何利用多媒体平台优势，把教师教学的指导作用和学生学习的主动作用充分结合起来所探讨的课堂教学方法，是符合当前教育形势发展应运而生的新式课堂教学模式。

关键词：新式教学;合作互动;主动学习

新式课堂教学方法不是让教师一个人在课堂上唱独角戏、扛大梁的教学，而是与学生互动合作的教学，这就要求教师转变传统“填鸭式”的教学观念，要求教师在课堂中更多的使用各种多媒体设备辅助教学，进行详细的操作和示范、解释和实践，指导学生根据各种多媒体设备的功能主动去学习，让学生在多层次、多渠道的培训学习中得到收获和提高，使学生成为新式课堂教学方法的终身受益者。新式教学法有着明确的教学目标，每一课包含多少个知识点，每个知识点都是相互联系并按照一定逻辑构建而成的知识体系。教师要在课堂中引导学生主动完成对知识的学习，培养学生自主学习、自我探索、实践创新的能力，激发学生动脑、动手求知的欲望，改变学生“上课抄笔记，课后翻笔记，考试背笔记”的现象，解决以往频频出现的“高分低能”问题。因此，在新式课堂教学中教师所扮演的角色是组织者和指导者。

新式课堂教学方法适应了当前教育形势发展的教学模式，它做到理论与实践的有效结合，能充分激发学生主动学习的兴趣，通过自主、合作、互动三种方式达到课堂教学有效、实效和高效。……