李兴华

摘要：小学数学教师的综合能力影响着课堂教学水平的走向以及学生能力的培养，教师数学课堂教学活动的发起也是为了引导学生积极融入到课堂中，从而促进课堂师生互动朝着良性发展，这也是师生共同学习、进步的过程。因此，本文主要对优化小学数学课堂教学策略进行分析研究。

关键词：小学;数学课堂;教学

一、小学数学教学中存在的问题

伴随着社会的发展，学生的全面发展和综合素质提升越来越受广大教育工作者的重视，这也就向基础教育课程改革提出了更加迫切的要求。 课堂是教师教书育人和学生进行学习的主要场所，所以构建高效课堂是落实和实施课程改革的基本途径，也能够保证每个学生都获得良好的学习效果。 在现阶段的小学数学教学的过程中涌现出了比较多的问题。这对于学生的成长和教师的发展产生了很大的影响。因此，教师应该对这其中存在的问题进行重点分析和研究。

第一，教师在实际进行小学数学教学的时候，运用的教学理念比较落后。这并不能激发学生学习的积极性和主动性，让学生在实际学习的过程中，不能充分的得到尊重。同时，教师在过分主导课堂的情况下，就影响了学生学习的积极性和主动性。第二，教师在教学中所运用的教学方法是比较单一和陈旧的。教师从小学数学教学的现状出发，并没有为学生提供针对性教学模式，学生在学习的过程中失去了欲望，影响了学生最终学习效果，让学生在面对数学知识学习的时候失去了信心。……