杨蓉蓉

摘 要：在小学义务教学中，小学科学户外探究活动是义务教育过程中的关键部分。充足的科学户外探究活动可以有效的激发学生的参与兴趣，还可以培养学生积极思考和探索科学知识的能力，达到对科学知识的理解和掌握。在科学户外活动中可以提高学生的思维能力，让学生对科学理论知识有本质的认识，并在认识中发现并解决问题，促使科学户外活动提高教学效果。

关键词；小学科学；科学户外活动；思维能力

小学科学户外探究活动强调教师要对教材有深度的研究和思考，选择出准确的户外探究活动的题材，确保学生在探究活动的学习过程中能发挥好主观能动性，在思考和探究的同时来拓展思维深度，在探究活动中发现新的知识，使学生对科学知识的认识和运用达到新的高度。在户外探究活动的过程中，教师要时刻关注学生状态，起到正确的积极引导作用，在活动中让学生体会探究精神和善于思考的精神，促使学生有效的参与科学户外探究活动，完成科学综合素质教育的教育效果。

一、小学科学户外探究活动的现状

现在的教师以一种创新的方式开展小学科学户外探究活动的教学，随着教学设计的不断完善，小学科学教学也取得了有效的成果和飞速的发展，但是仍有许多问题存在于户外探究活动当中。这些问题的长期存在就造成了科学户外探究活动的止步不前，并在一定程度上直接影响了教学效果，导致学生科学综合能力发展受阻。……