王映莲

摘 要：阅读教学在初中语文教学中占有重要的位置。它不仅是培养学生语言表达能力和思维组织能力的重要途径和方法，还对学生语文综合能力的提升及语文素养的培养有重要的促进作用。为此，作为初中语文教师，我们应积极探究有效的教学策略来进行阅读教学，以此来改善阅读教学质量，提高阅读教学的有效性。

关键词：初中;语文;阅读教学

随着新课程改革的逐渐深入，初中语文阅读教学也有了新的要求。在传统的语文教学中，受应试教育的影响，以教师的讲述为主，学处于被动接受知识的地位，这种方式忽视了教学的过程，导致学生逐渐失去对语文的学习兴趣。因此，我们就要创新语文阅读的教学形式，注重激发学生的学习兴趣，增强学生的学习能力。鉴于此，本文笔者根据自身的教育教学经验，从信息技术运用，提升教学的效果;增强学生储备，提升学生阅读力;进行读写结合，提升写作的能力三个方面，浅谈下初中语文高效阅读策略。

一、信息技术运用，提升教学的效果

随着科学技术的不断发展，多媒体教学作为一种重要的方式被应用到语文课堂中。由于多媒体教学具有图片、声音、文字一体化的特点，可以将难以讲述的知识直观地呈现到学生眼前，促进学生的理解。所以，在初中语文的课堂中，教师可以借助多媒体为学生创设一个良好的学习环境，让学生自然而然地走进课堂中，提升教学效果。

例如，在教学《祖国啊，我亲爱的祖国》这一课时，这节课的教学目标是让学生有感情的朗读课文，学习文中的生字词，并培养学生热爱祖国锦绣河山的情操，陶冶爱美情趣。……