陈庆祥

摘 要：小学教育是基础教育的起步阶段，此时小学生正处于思维发育的重要时期，同时数学这门学科有助于开发学生的智力，所以在小学数学教学过程中，教师应该注重培养学生的逻辑思维能力，而不是直接让学生记忆知识，关键是吸引学生主动思考学习，这样才能真正提高学生的数学学习水平。在实际教学过程中，小学数学教师可以就结合实际教学情况，运用演绎归纳法，运用有效提问法，还要加强实践性教学，这都对锻炼提升学生的思维水平有着很大的帮助。

关键词：小学数学;逻辑思维能力;培养;必要性;策略

引言

随着新课改的深入发展，小学数学面临着更高的教学要求和目标，培养学生的逻辑思维能力已将成为广大教师重点研究的课题之一。逻辑思维能力作为核心素养的重要内容，对于强化学生的数学素养具有至关重要的作用，小学生只有具备一定的逻辑思维能力，才能帮助他们理清解题思路，从而提高学生的答题质量和解题效率。为此，广大教师必须要将培养学生的逻辑思维能力作为数学教学的重要目标，引导学生掌握正确的学习方法，帮助学生形成科学的思维方式，从而提高数学学习水平，促进综合素质的提升。

1.培养小学生逻辑思维能力的必要性

小学生正处在思维能力形成的关键时期，这一时期的他们具有强烈的好奇心和求知欲，致使他们的学习能力非常强。为此，广大教师必须要充分利用小学生的心理特点和年龄特点，采取灵活多变的教学手段，注重对学生逻辑思维能力的培养，以此强化学生的思维能力和学习能力，进而实现小学数学教学的根本目标。……