罗昌秀

摘  要：随着科学技术的迅猛发展以及国家对教育教学的大力支持，多媒体技术几乎已经普遍应用到了课堂当中。因此，作为一名现代化教育下的初中历史教师，我们应当充分发挥先进教学资源在课堂上的存在价值，把多媒体技术有效运用于课堂实践当中，实现初中历史课堂教学质量的提高。

关键词：多媒体技术;初中历史;有效运用

多媒体技术不存在于传统的初中历史教学中，所以当时的课堂教学时间比较紧张，而新时代下多媒体技术在课堂教学中的广泛应用彻底打破了传统教学的局限性。所以身为初中历史教师的我们就需要根据学生未来的发展需要，考虑如何才能最大化地实现多媒体技术在课堂中的价值。下面，我将结合自身教学实践经验，对多媒体技术如何在初中历史课堂中有效运用提出以下几点建议。

一、借助多媒体技术调动学生积极性

在初中历史教学中，多媒体技术最突出的特点就是能够为学生营造不曾见过的历史场景，将学生带入到历史的情境当中。因此，作为一名初中历史教师，我们要好好把握这一点，借助多媒体技术为学生创设和史实相关的情境，调动学生的学习积极性，使学生主动参与到课堂当中，从而提高初中历史课堂教学的效率。

例如，在教学《金与南宋的对峙》这一课时，首先，我借助多媒体技术为学生播放了83版電视剧《射雕英雄传》的主题曲《铁血丹心》，对学生提问到：“你们有谁知道这部电视剧的历史背景吗？……