黄靖蕾

摘 要：大学英语是所有大学都必修课，英语是一种学习的工具。对于学习英语来说，多数大学生会感到有些吃力，学习效率低。其主要原因是在英语教学中没有进行文化导入，这导致大部分学生没有意识到文化的差异性。如果把文化具有差异性这个意识在大学英语的教学中教授给学生，学生就能有效提高学习效果，避免在进行跨文化学习与交流中遇到困难和误会。

关键词：大学英语技能;大学教学;英语文化

所有的大学都给大学生安排了英语课程。英语课程在如今已经成为大学高等教育体系中的重要部分了，是大学生们的必修课。学校对于培养大学生“语言技能”这方面非常重视，但是对于学习“文化知识技能”这方面的重视程度却不及前者。事實上“语言技能”和“文化知识技能”是一体的，二者相互结合时，学习效率最高。

一、大学英语教学中文化导入的重要性

在大学学习生活中，英语的学习对于培养大学生的综合素质具有着重要作用，对于我国高校培养国际化人才也具有着重要意义。在大学教育体制的作用下，很多学生可以非常好的掌握住英语知识以及基本的运用，但是却没有几个真正了解英语文化内涵的学生。语言是文化知识的表现载体，语言也是因文化知识而存在，所以将英语的文化内涵引入大学英语教学的过程中是很有必要的。从古至今，在人类交流过程中所使用的语言全都是和特定环境下的文化互相关联的，在交流的过程中，如果不了解使用语言者所处的文化环境，那么这个交流的过程中必定会有着一些或大或小的问题。……