王少凯

【摘 要】 如何更加有效地开展小学作文教学？小学语文教师应找出作文教学存在的问题，切实落实教学方法，采取有效措施，创新教学方法，努力提高小学生的作文兴趣，从而提高小学生的作文水平。本文针对小学作文教学存在的问题和做法进行分析研究。

【关键词】 创新教学；小学作文教学；作文能力

一、小学作文教学主要存在的问题

1.教学要求脱离教学实际

小学作文教学的目的是培养小学生思维及语言文字组织的表达能力，由于年龄和知识水平的局限，大多数小学生无论是语言还是思维都显得浅显、单纯，不少教师往往对学生作文要求过高，甚至脱离教学实际，要求学生作文篇篇必须“有意义”或“新巧奇”，脱离学生的实际写作能力，把学生的童真、纯朴扼杀，造成学生对作文产生恐惧感，挫伤学生写作的积极性。所以，这种脱离小学生实际情况而要求的作文通常要么是错漏百出，要么是少年老成作无病之呻吟，读起来索然无味。

教材中，往往会出一些地域性很强的作文要求，如要南方的同学写雪景、写草原，要内地的学生写大海、写沙滩，要求非少数民族的学生写少数民族习俗……对这些作文要求，教师也不结合学生实际情况，就要求学生按要求写作，学生没有任何相关生活经历，在这种不结合实际的教学要求下写的作文，完全没有小学生应有的天真活泼的语调，令学生失去对作文的兴趣，令学生更厌恶写作。

2.作文言而无物，内容空洞