程永生

摘  要：小学数学的教学中，经常应用提问的方式实施教学，进而问题情境的设定非常重要。问题情境的设定是提高小学数学效果的良好方法，也体现了老师的教学艺术水平。良好的问题情境可以激发学生的学习积极性，促进学生积极主动学习，有效提高学生的学习效果。本文分析了问题情境设定在小学数学教育中的应用，希望可以给小学数学老师提供帮助。

关键词：问题情境;小学数学教育;应用

小学数学的教育教学过程中，老师是课堂教学的实施者，同时也是学生学习的引导者。创设问题情境对小学课堂教学效率的提高有重要作用，可以帮助老师营造良好的学习氛围，可以激发学生思维，促进其自主学习，进而有效解决问题。所以，数学老师要重视问题问题情境的建设，以更好地提高学生学习质量和教学效果。

一、问题情境设定是数学教学需要

如今实施了新课程标准，要求教学课堂对学生进行素质教育，提高学生的综合素质和能力，数学老师要积极思考和研究各种教学方法，研究设定问题情境的方式，并把它应用到实际教学中。小学数学老师要有相应的理论基础和实践教学经验，进而明确问题情境的作用和价值，重视并结合教学内容及学生的具体情况进行仔细分析和研究，以设定适合学生学习的相应情境，进而有效提高课堂教学质量和效率。

二、设定问题情境要结合学生的认知及发展规律

学生是教学主体，进行问题情境设定时，要考虑学生的实际认知情况，结合学生的发展规律，根据数学学习的角度实施设计。……