杨柱松

摘  要：目前的物理教学课堂仍存在许多问题，大多数教师还是会采用较为单一的教学方法，而物理教材内容又是偏于理论知识的较多，这也就导致了学生没有学习的积极性。所以教师想要提高物理课堂的教学效率，也为了学生对物理这门学科感兴趣，就要改变传统的教学方法。初中物理的基础知识相对繁琐，如果学生没有打好基础，就容易跟不上后期的教学进度。为了改变这一现状，教师就要学会在教学过程中，选择适合学生合理地教学方法，从而激发学生的学习兴趣，达到有效地教学目的。

关键词：初中物理;教学方法：多媒体;思考探究;动手实验

在传统的物理课堂上，教师采用的都是占据主导地位的教学方式，从而忽视了学生的课堂主体地位。这也就导致了学生没有学习物理的积极性，对学习物理的兴趣也大大降低。而随着新课改的改革，物理教材将抽象的内容变得具体化，而教学方法也变得多样，接下来笔者将从多媒体、思考探究、动手实验三个方面进行详细地阐述。

一、多媒体教学法

随着现代技术的发展以及多媒体技术的普及，多媒体已经成为了重要的辅助教学工具，多媒体的出现改变了传统教学课堂节奏慢、枯燥单一等劣势。多媒体的运用也赋予了课堂教学新的活力，也强调了学生的主体地位，使物理教学的形式更加丰富多彩，从而激发学生的学习兴趣，达到优化初中物理教学的目的。

例如，以学习《广播、电视和移动通信》这一课为例，这一课主要是让学生了解信息技术的发展历程以及各自的工作过程。……