龙颜智

摘要：新课改提出的一些新理念和新思维使得初中化学教学模式发生了改变，着重突出了学生学习主体地位。针对这一情况，初中化学教师一直紧跟课改潮流，提出一些先进手段，实现高效化学课堂教学目的。在本篇文章中，笔者根据多年初中化学教学经验，就新思维背景下如何开展高效的化学教学活动，提高学生综合能力进行阐述。

关键词：新思维;初中化学;教学

在新课改教育思想和理念逐渐盛行的当下，初中化学教师开始致力于研发新的教学方法，努力使学生由“学会”转变为“会学”，实现其课堂主体地位，进而提高教学效率和学生综合能力。学生在新思维方式的熏陶下，也在不断适应各种教学手段，积极主动地参与到课堂教学活动中，进一步提高学习效率。

一、创设问题化教学情境，提高学生化学学习兴趣

在初中化学课堂中，教师即要将物质的组成和性质等讲解给学生，又要教会他们明白物质之间相互转化关系，需要耗费很大的精力和时间。问题教学法在新思维背景下，深受广大化学教师青睐，他们在课堂之上通过层层递进地提出一些问题，引发学生不断思考和讨论，不仅能够使得课堂变得更加丰富多彩，还能够有效提高学生的学习兴趣。

例如，学生在学习“二氧化碳和一氧化碳”一节时，化学教师问道：“在大家认知领域内有哪些关于二氧化碳和一氧化碳的知识点呢？”一学生回答道：“植物通过呼吸作用呼出二氧化碳。……