焦怕

摘要：政治是初中阶段的基础学科，是增强学生政治认同感、培养学生思想道德素养与法治观念的有效途径。只有做好初中道德与.法治教学，才能让学生学好道德与法治，发挥出其教育功能和作用。但受应试教育等传统教学观念的影响，初中道德与法治教师多运用单向传输式的教学方法，导致学生学习兴趣不高，教学效率和质量也难以得到发展和提升。对此，本文将从精心设计课堂导入、优化课堂提问环节与巧妙融合信息技术三方面出发，系统地分析和研究提升初中道德与法治教学有效性的基本方法和科学策略。

关键词：初中道德与法治教学;有效性;提升;策略

日前，基础教育课程改革的开展正如火如荼，初中道德与法治教学也因此而迎来了新的发展机遇和契机，面临着全新的任务和要求，即要转变过去单方面传输的教学倾向，改革学生接受学习、机械记忆的学习方式，强调学生的自主、合作与探究学习，以提升教学的有效性，促进学生知识与能力的全面发展。所以，在这种新的教育形势和背景下，初中道德与法治教师应该积极地转换观念和思想，把握课程改革的本质与核心，深人探索各种科学、高效教学方法与策略，以推动初中道德与法治教学的转型，最终全面提升初中道德与法治教学的有效性。

一、精心设计课堂导入，激发学生学习兴趣

导人是正式课堂教学活动的开始，影响和决定着课堂教学活动的整体效果。……