摘  要：随着时代的飞速前进以及社会的持续发展，传统的教学模式已经不能再满足教学的需求了。尤其是从小就进行的幼儿园教学，需要紧跟时代发展的脚步，满足社会广大人民群众以及家长们对幼儿园教学的要求。时代背景和社会环境的不断改变，也促进了幼儿园教学的不断改革，游戏作为一种教学手段应运而生。本文就现阶段幼儿园教学中的游戏的运用和开展的现状进行浅析，并提出优化和运用游戏教学手段的具体措施。

关键词：幼儿园;教学;现状;措施;游戏

引言

不同阶段的学生使命和任务是不同的，幼儿园时期的孩子大多在3-5岁，还不具备思考能力，很多时候传统的教学模式是不能顺应幼儿学习和成长的趋势的。所以幼儿教师们需要在新的发展环境下，对教学手段进行更新和优化。虽然目前游戏作为教学手段的意识被广大幼儿园和幼儿教师所接受，但是在具体的游戏教学的开展过程中，还是出现了很多的问题。所以幼儿教师要注重游戏环节的设计、趣闻性的提高等问题。

一、游戏在幼儿园教育教学中应用的现状

（一）游戏种类较少

虽然现阶段无论是幼儿园、幼儿教师还是家长都有了游戏作为教学手段的教学意识，但是在实际的开展过程中，还是和预想中的教学开展情况以及效果相差较多。有很大一方面原因取决于游戏的种类较多，不能通过游戏教授给学生们更多的内容和知识。在实际的游戏教学的应用中，通常是一些“跳一跳”“老鹰捉小鸡”这类游戏，并非说没有教学意义，的确可以放松幼儿的身心，并且带动他们的情绪，但是没有较多的教学意义，更适合于课间幼儿们的玩耍。……