浅谈小学高年级语文阅读写作一体化教学策略探究
2019-10-21乔亚莉
学习周报·教与学 2019年35期
乔亚莉
摘 要:随教育事业改革愈发深入,小学课程显得至关重要。语文作为基础课程之一,写作以及阅读能力是语文教学目标的重要组成部分,对提升学生的语文综合素养具有至关重要的作用。本文阐述小学高年级语文阅读写作的重要性,并提出几点建议,以期促进小学语文教学事业发展。
关键词:小学高年级;语文教学;写作阅读一体化;以读促写
引言:
众所周知,阅读以及写作是小学语文教学的关键,但是传统小学语文教学过程中针对上述两部分的策略并未达到预期目标,从而导致学生的语文综合素养难以提升。本文以学生实际情况为根基,强调写作阅读一体化教学,从而促进语文教学质量。
一、小学高年级语文写作阅读一体化教学的核心要素
(一)以写促读
阅读教学有助于学生深入理解文章内涵,把握作者创作情况,进而提升阅读水平。写作阅读一体化教学能够帮助学生进一步深层考虑问题,转换角度,体会作者的创作背景,学习作者的写作技巧。
(二)以读促写
阅读习惯是语文学习道路上不可或缺的能力,它不仅有助于强化阅读量,而且加强对文章结构的把握,同时扩充知识面,掌握大量语文知识。教师通过写作帮助学生创作属于自己的阅读篇章,二者有效结合,既能丰富写作素材而且锻炼写作技巧,相辅相成。
二、小学高年级语文写作阅读一体化教学的重要作用
(一)调动学习兴趣
兴趣对于小学生而言是极为重要的学习动力,教师应调动学生的主观能动性,将被动学习转变为主动学习,采取有效策略挖掘学生的学习积极性。……
登录APP查看全文
