杨雯婕

摘  要：随着社会的不断发展，多媒体技术已成为课堂教学中必不可少的手段，相比于传统课堂，它不仅能够以其灵活性和全面性的优势丰富学生的课堂体验，而且有助于提高学生的信息素养，促进其综合素质的全面发展。因此，在小学语文教学中合理运用多媒体技术，对进一步提高课堂教学效率，落实素质教育有着明显的现实意义。

关键词：小学语文;多媒体技术;课堂探究

多媒体是信息化时代必备的教学手段，尤其是新课改以来，多媒体在教学中的积极作用日益凸显，灵活使用多媒体也成为教师教学能力中不可或缺的一部分。而从学科性质来看，语文知识比任何学科都需要多媒体，无论是寓意丰富的古诗词，还是浅显易懂的文学故事，对于身心发展尚未成熟的小学生来说，语文知识中抽象的情感和思想都需要借助多媒体的手段来加以具象化，从而使学生的理解和记忆更加深刻。因此，在小学语文教学中运用多媒体技术，合情也合理。就目前小学语文教学现状而言，教师在多媒体技术的运用上仍有一定的欠缺，不能够很好的把握学生心理和教学时机是阻碍教学效率提高的重要因素。而要想改变这一现状，一方面，教师要具备深厚的信息素养，以教材内容为基础精心设计课件;另一方面，也要把握好教学时机，将多媒体的积极作用发挥到极致，从而有效保证课堂教学质量。

一、创设媒体情境，激发学生兴趣