夏庆高

摘  要：众所周知，计算是小学数学教学重要组成部分，其教学的实施旨在提升学生的数学计算能力，打好数学学习基础。在本文中，我将结合自身的教学经验，从掌握算理、实施口头训练、组织实践操作等方面入手，就如何培养學生的计算能力进行详细说明。

关键词：小学数学;学生;计算能力;培养策略

纵观传统的小学数学计算教学，大部分教师往往采取机械灌输的方式，将数学计算知识、计算方法等堆积在学生的面前，而学生在被动接受的过程中，受其自身数学学习能力和思维能力的限制，无法扎实地掌握这些计算内容，导致其计算能力发展不尽如人意，无法借助所学对数学问题进行灵活的解决。数学计算能力的培养是新课改摆在广大教师面前的一个新问题，其需要引发教师的重视。同时，教师还要在教学实践中，探寻打破传统教学模式限制，提升学生计算能力的策略。基于此，我在教学实践中对如何培养学生的计算能力进行了探究，总结了以下经验。

一、掌握算理是基础

在传统的小学数学教学活动开展中，大部分教师为了完成计算教学任务，其一味地将计算只和计算方法展现给学生，而学生则对其进行死记硬背，面对数学问题的时候，则机械地套用。在如此知其然不知其所以然的学习过程中，学生无法建立对所学数学知识的深刻理解，在应用知识解决数学问题的时候，自然存在诸多的问题。造成该问题的主要原因是教师在计算教学中忽视了算理的渗透。……