赵秀寒

摘  要：随着社会的发展和时代的变革，越来越多的农村人口奔赴城市打工，城市里农民工的数量逐渐增加，“农村包围城市”已经是社会发展的一大趋势。这一趋势也严重影响了农村学校的教育情况。农村留守儿童数量逐渐增加，由于留守儿童长时间离开父母的陪伴和教育，因此在身体和心理上都容易产生一些问题，这些都对学生的学习情绪产生了消极的影响。基于此，本文针对农村学校留守儿童数学厌学情绪的矫正策略进行探究。

关键词：农村学校;留守儿童;数学;厌学情绪;矫正策略

引言：随着城市化进程的加快，留守儿童的数量一直在增加，因此对于留守儿童的教育问题也值得社会各界重点关注，并且作为重要课题来研究。数学是一门综合性较强的学科，需要学生具备良好的思维逻辑能力和自主学习的意识。然而留守儿童由于一些父母长期不在身边陪伴和教育，因此很难养成良好的学习习惯，端正学习态度，对于数学这一门较为枯燥性的学科很容易产生厌学的情绪。因此需要学校和教师共同努力，对学生进行正确的指引和针对性的矫正，帮助学生树立正确的学习观念。

一、采取情感教育，加强对留守儿童的管理

想要矫正留守儿童的厌学情绪，教师首先要与学生建立亦师亦友的新型关系，逐渐消除学生内心的抵触情绪，促使学生愿意主动与教师沟通，寻求教师的帮助。因此教师针对于农村留守儿童的管理一定要渗透情感教育，强调“管育结合”，用情感去与学生进行心灵的沟通，优化管理方式，强化管理结构。……