刘体秀

摘  要：“核心素养”是当前教育领域最受关注的热词之一，是学生适应未来社会、促进终生学习、实现全面发展的基本保障。英语学科的核心素养包括语言能力、思维品质、文化品格和学习能力四个方面的内容。培养学生的核心素养就要从培养学生的语言能力、思维品质、文化品格和学习能力四个方面渗透。

关键词：思维能力;核心素养;思维品质

一、创设语境，培养语言能力

在英语课堂教学中，我们应尽量采用英语教学方式，让学生置身于英语的世界中，在教学中通过动作、表情、声音、图片等多种辅助手段引导学生听懂英语，然后尝试说英语。英语课堂中经常用到的问候語：Hello，boys and girls. Nice to see you . Good morning，class！ How are you？ Fine，thank you.  Good afternoon，everyone.命令语Stand up！ Sit down，please！ Come to the front. Go back to your seat，please.鼓励性语言：Come on！ Try your best.等多次的重复，让学生自然而然理解和接受。我们还可以运用多媒体、实物、简笔画等多种教学手段，创设特定的教学情景，充分调动学生的各种感观，让他们在课堂上最大限度地获取语言信息，从而提高学生的语言应用能力。比如，我们在教学Shopping这一话题时，可以在讲台上摆放一些服饰、文具、水果等各种物品，让学生自由扮演营业员和顾客，模拟真实生活购物情景;在教学See a doctor这一话题时，可以准备听筒和医生的白大褂，创设一个看病的情景，让学生分别扮演医生和病人。这样，把真实情景引入课堂，吸引和调动学生的学习积极性，满足学生的表现欲望，让他们在真实、宽松的环境中，运用已学语言表情达意，这样不但能够提高学生的英语听说能力，还大大锻炼了他们的语言交际能力。……