徐慧颖

摘 要：物理学是一门与生活联系十分密切的科学，很多研究内容来自生活，很多规律的掌握依赖生活经验，很多理论的创立也是为了解决生活中的问题。那么我们的物理教学就应该将课堂与生活紧密联系起来，体现物理来源于生活，寓于生活，加强物理学科的生活化教学，从而体现物理学科特点，发挥物理学的教育价值，扩展物理教学的职能，促进教学质量的全面提高。

关键词：初中物理;教学;生活化;认识;实践;研究

在物理教学，将物理知识的获取过程向生活世界回归，把知识与学生已有的生活经验连接起来，学是为了用，用可以更好地促进学，学用结合是物理教学中必不可少的方法，这就是人们常说的物理知识必须“生活化”。从学生的生活经验和己有的知识背景出发，联系生活讲物理，把生活经验化，物理问题生活化，体现“物理源于生活，寓于生活，用于生活”的思想，以此来激发学生学习物理的兴趣，从而对物理产生亲切感，增强学生对物理知识的应用意识，深刻体会到生活离不开物理，物理是解决生活问题的钥匙，从而加强学习物理的目的性，增强物理学习的趣味。这对学生实践能力、创新能力和解决问题的能力的培养都是很有利的。

一、初中物理课程的教学现状分析

近几年来，随着国家教育制度的有效革新，初中物理课程的教学方法也应该得到更好革新。但是由于很多初中物理老师的教学理念比较传统，教学方法和模式比较单一和机械化，学生们学习物理知识和内容的兴趣并不高涨，缺乏学习物理知识和内容的主动性和积极性。……