贾明霞

摘 要：在幼儿园内组织区域活动是促进幼儿个性化发展的主要途径。目前幼儿园在组织区域活动的过程中存在一些问题，幼儿教师应该正确认识这些存在的问题，提出幼儿园区域活动的有效方法，从而促进幼儿园区域活动的有效开展。

关键词：幼儿园;区域活动;有效方法

1.幼儿园区域活动存在的问题

1.1材料投放问题

主要有三个问题：一是材料投放不够丰富，单一，甚至是数量不足。例如美工室、娃娃家、户外活动区等都存在这样的问题;二是材料投放层次性不突出，不能较好体现幼儿的年龄特点和发展水平;三是材料投放长期不更换。材料是区域活动的灵魂。材料的丰富性和可操作性将直接决定幼儿在区域活动中动脑动手的程度，从而直接影响幼儿在活动中获得的发展。

1.2规则的创建问题

主要有如下五个问题：一是规则制定意识较弱。这类情况不论是该园功能室还是班级活动区都存在;二是区域活动规则由教师制定幼儿遵守的情况较严重。这样的区域活动规则制定方式还有可能导致幼儿对区域活动规则的不理解和未能真正内化;三是将管理制度当做规则;四是规则制定主要以文字形式呈现，成人化，缺乏童趣，制作方法与色彩单一，不能充分调动幼儿学习规则的兴趣;五是规则张贴位置较高，不利幼儿学习和理解，仅是一种摆设。

2.幼儿园区域活动的有效组织方法

2.1投放幼儿参与的材料，吸引幼儿的注意力