郑海鸥

摘 要：伴随着国家经济技术的不断发展，信息技术不断的提升，信息技术教学已经成为我国教育部门重点关注的内容，将信息技术专业课程教育引入到高中教学中，能够较为显著的提升学生掌握、运用互联网上众多优质的学习资料与数据的使用效果，從而能够推进学生各科目的全面发展，有效提升学生综合素质能力。本文将主要研究在新课改背景下，高中阶段的信息技术课程教学中存在的问题，以及针对性的解决措施。

关键词：新课改下;高中;信息技术教学;问题;解决措施

一、新课改下高中信息技术教学中存在的问题

（一）班级配备的教学设施不完善

1、班级教室内计算机设备配置的不够合理。随着我国科学技术的不断发展，目前市场上有众多的不同种配置的计算机设备，其中的价格也具有较为明显的差异，计算机配置相对较为优质的设备，其价格也就相对昂贵一点。所以，高中院校的专业采购人员在对计算机进行采购的过程中，会受到院校经费的限制，导致采购的计算机设备的配置相对较差，更多的是购买设备自己进行组装工作，虽然减少了资金的投入，但是为以后计算机的使用埋下了较大的隐患。若日后需要安装较强兼容性的软件，低配置的计算机就跟不上运行的速率，影响正常课堂教学的质量与效率。

2、高中阶段的院校管理者出现重视硬件，轻视软件的现象。目前大部分的高中院校将大部分的经费都用于建设较为奢华的计算机室上，但是对于计算机软件设备的投入却是少之又少，造成高中院校的计算机室只是有一个华丽的外科，其内在不是很富足[1]。……