祝愿

摘 要：本文围绕基层党建工作，深入推进服务型党组织建设，建立大学生党员帮扶体系，帮助学业困难的低年级学生，从学习能力和学术研究与个人素养和工作能力四方面进行个性化培养，并充分发挥党员先锋模范作用，对解决高校学生学业困难以及校园学风建设、构建和谐稳定校园具有重要意义。

关键词：学生党员帮扶;个性化;运用

我国高等学校担负着培养实践能力与创新能力的高级专门人才，其中大学生党员起着中流砥柱的作用。大学生党员是青年大学生中的先进积极分子，是学校基层党组织与青年学生之间最紧密的桥梁和纽带。伴随我国高等教育的大众化进程，普通高校的学生和课堂出现了诸多新特点，教学理念、教学模式、教学方法等都面临着新的挑战。由于高校的招生范围不断扩大，生源情况复杂化，学业困难的各种问题日渐突出，为此以长沙医学院口腔医学院大学生党员帮扶为例，通过学习能力和学术研究与个人素养和工作能力方面进行个性化、系统化培养，使受助学生加强学习能力，提高人文素养，锻炼工作能力以及在学术研究方面打好扎实基础，同时使学生党员更进一步扎实自己，培养学生党员的综合能力，并为高校的教育工作者们探索教育管理方式提供有效途径。

一、建立良好的大学生党员帮扶体系，积极培养高校学生的专业素养

当代大学生学业困难的现象普遍存在，根据笔者对75名学生的问卷调查，整理出以下三点学习困难原因。第一学习态度不端正。学习态度差是影响正确学习观形成的一个重要因素。表现为对学业重视程度不足，学习懒散懈怠，学业成绩不在乎，最终导致学业荒废。第二学习目标不明确和自我约束力差。学生迷茫选择医学专业，并没有切实理解担负医学责任，导致失去学习方向，对学习不兴趣，而造成学业不佳。第三学习方法欠缺。学习方法是否科学直接影响学习效果和质量。学业困难学生学习习惯不良，复习效率低下，最终失去学习信心。

为积极培养高校学生的专业素养，我党支部设立两个小组，即学习能力组与学术研究组，并根据相应方面特长的学生党员担任组长。学习能力方面包括学习意识养成、明确学习目标、培养学习习惯和提升学习能力。学习意识养成首先进行统筹分析受助对象的学习现状，联系现实行业需求及口腔医学院的考研率和就业率，提高危机意识，增强学习意识。明确学习目标要引导受助对象确定正确定位方向和目标，制定详细的学习计划;培养学习习惯根据分析学科关联性，指引学生重视科目的学习，提高学习效率。提升学习能力，开展一对一帮扶计划，寻找正确学习方法。学术研究方面包括前期辅导、专项培训和知识科普。前期辅导是对受助学生开展关于论文、课题的基础知识讲座。专项定期对受助学生开展培训，将培训内容分为四大类，即大学生德育实践项目、大学生创新创业项目、大学生研究性学习和创新性实验计划项目、学术论文。其中大学生德育实践项目和大学生研究性学习和创新性实验计划项目为培训重点。知识科普即对受助学生进行口腔医学知识和技能的初步普及。从以上两方面的积极培养下，可以使医学生有过硬的专业知识和职业素养，在医学这条大道上做到济世惠民。

二、加强党员与学生共成长，用“美”提升人文素养

我党支部响应全国教育大会的指示，全面加强和改进学校美育，坚持以美育人，以文化人，提高学生审美和人文素养。落实人文素养将从工作能力和个人素养开始。

工作能力方面包括能力分析、前期辅导、专项培训、实践检验和工作总结。能力分析是对各个受助学生进行个人能力分析。前期辅导是向受助学生简要介绍提高工作能力的必要性和积极性，分析在一般工作中所必需的个人素质，根据是否有工作经验对成员进行简单的划分，帮助受助学生对自身的工作能力有一个初步认识。专项培训是对受助学生开展工作技能培训及人际交往培训。学习基本的工作技能，帮助成员熟练地掌握基础的办公软件。教导受助学生如何在工作中维持良好的人际关系，以及在特殊情况下紧急处理的方法和技巧。培养受助学生的工作组织能力，使其拥有自主组织安排活动的能力。实践检验需要受助学生能自主组织策划团体活动。工作总结即为探究工作中产生不足的原因并找出改正及解决的方法。

个人素养培养方面包括前期辅导、开拓培养、实践活动和目标成效。前期辅导是对受助学生进行核心价值观的指导，了解积极分子，以及预备党员所具备的条件;传授优秀经典文化，增强“仁义礼智信”的道德素养。开拓培养即对受助学生在学好课程知识的基础上，积极参与学校组织的各类考试，例如：教師资格证、急救证、书法证等等，拓宽自己的求职道路;制定详细计划，每天完成所制定的目标，养成良好的作息规律，保持良好的心态;培养同学们的健康心理，增强同学们的自信心。实践活动是对受助学生开展培养自信心的活动。目标成效是通过参与社会实践、对党的认识、老师及同学对其个人素养的评价等指标观察受助对象。如今，中国特色社会主义进入新时代，弘扬中华民族精神，以美立德，以美树人，以美储善，以美启真，以美养性，以美怡情，以美治言，以美导行，用美提升大学生人文素养。

三、结语

通过问卷调查，我们分析了大学生党员对高校学生帮扶体系的效果，就目前的情况来看，成效显著。高校学生对学生党员的满意度高达90%，并且在党员的监督下逐渐形成良好的学风和优秀的品质，增强责任意识和担当精神。

综上所述，我党支部通过学习能力、工作能力、个人素养和学术研究的帮扶，使学生学习成绩优异，思维开拓，独立自主，与日俱进，最终提升学生的综合素质水平。同时，为高校的教育工作者们提供和借鉴因材施教个性化的教育教学方案，使更多高校学生不断践行社会主义核心价值观。

参考文献

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