李翔

摘 要：语文阅读作为语文教学的重要组成环节，开展语文阅读的高效教学有助于促进学生各项基础能力的学习和培养。本文通过探讨初中语文阅读高效课堂教学中出现的问题，提出相应的教学策略，以期改善现有教学方法。

关键词：初中语文;高效课堂;教学;方法

一、初中语文阅读教学中存在的问题

1.1教学方式缺乏创新，学生学习意境不强

为更好的推动语文阅读教学工作，教师往往在开始教学之前增加一个导入环节，其目标在于进一步帮助学生融入学习意境。但是，多数教师的教学方案中导入环节过于僵化，导入语的编排千篇一律，未能根据实际教学的需要针对性的编制，从而缺乏创新。语文教学课堂相比其它学科缺少实践性操作，教学方式主要采用通过课本和口述的方式，在教学期间出现的重点章节，教师通常会反复重复、详细讲解，对于现代社会环境下成长起来的新一代学生而言，课本中的很多内容同身边的成长环境出现很大的偏差，仅仅依靠教师的讲解很难获得实质性的了解和认知。

1.2未能根据学生的差异合理制定教学方案

部分初中语文教师在教案编制时，往往偏重于教材教参的研究，依照教参的难易分布编制对应的教案。教师在编制教案过程中首先需要考虑的就是根据学生的实际情况以及语文基础能力，制定合乎现有学情的教学方案。但是，很多教师在拟定教学目标时没有充分考虑学生的现有状况，造成教案编制存在不恰当的地方，最终的教学成绩距离预期目标仍存在一定的差距。……