陈镜如　刘亚平

摘 要：随着数字信息技术的迅猛发展以及世界各国对数字教育事业的日益重视，如何充分利用现有的数字媒体技术资源探索新型教育方式，已成为当今社会教科领域研究的重要课题。同时在大力倡导素质教育以及全面发展的今天，如何有效、有针对性地开展科学与艺术融合的教学内容也是家长和老师关注的重心。文章以新加坡艺术科学博物馆为例，结合科技趋势、人文心理、艺术美学等领域知识，旨在探讨博物馆展览中的交互艺术对儿童能力培养产生的重要影响。

关键词：交互艺术;儿童教育;科学与艺术

由于 “心物合一”的认知特点决定了儿童是同时运用理智与情感或者主要通过情感看待世界的，因此在儿童成长心智发展的重要阶段，采用适应儿童认知模式（即以科学与艺术整合学习为主导）的教学方式显得尤为必要，开启将科学的内聚思维与艺术的发散思维相结合的新型教学模式，开展基于传统课堂更具特色的教学活动，将逐渐为未来教育转型发展开辟可行道路。

作为数字时代的新兴艺术产物，交互艺术几乎兼具科学与艺术求真求美的特性。它为参观者打造独特沉浸式体验空间的同时，引导其进行个性化观看进而做出专属自己的个人感受。交互艺术改变着人们的认知方式、思维方式，可见若将此种艺术形式应用在儿童教育上，其可达到的教学效果不容小觑。

接下来，笔者将从……